ЛОГОПЕД И Я

Связная речь

Упражнения для развития связной речи в начальной школе

Система упражнений по развитию связной речи включает следующие виды заданий:

• Составление предложений по представленным словами;
• Составление текста по представленным предложениями;
• Определение границ предложений;
• Ответы на вопросы;
• Составление рассказа по вопросам;
• Составление рассказа по рисункам и вопросам;
• Составление рассказа по серии рисунков;
• Составление рассказа с началом, придумывание начала, составление рассказа с основной частью, придумывание основной части, составление рассказа с концовкой, придумывание концовки;
• Вопрос к каждой части текста, придумывание названия;
• Разделение рассказа на законченные части, составление плана, придумывание названия;
• Изменение стиля текста.

Примеры упражнений по развитию связной речи для школьников 2 класса.

• По представленным словам составить предложения

  Пернатых, много, зимовать, нас, у, остается; трудно, зимой, пищу, добывать, им; кормушки, делайте, птиц, для, они, отблагодарят, летом, нас, уничтожат, насекомых, пернатые, вредных.

  Верблюды, в, живут, пустыне; они, кактусы, колючки, едят; верблюды, сердятся, часто; бывает, это, им, когда, жарко. Родственником, бурундук, белка, является; щеками, за, него, у, есть, мешки; он, в, живет, северных, лесах, бурундук, есть, орешки, любит.

  У, сороки, гнездо, скрытое, хорошо, часто, сороки, в, густой, спрятано, кустарника; подойти, к, трудно, ее, гнезду; сороки, у, зрение, острый, слух, хороший.

• По представленным предложениями составить текст.

  Дождь.
  На землю упали первые тяжелые капли.
  Огромная черная туча накрыла всю землю.
  Вспыхнула молния, ударил гром.
  Капля за каплей, и зашумел ливень.
  Как заяц зимой живет.
  Наступила холодная зима.
  А у зайчика нет ни норы, ни гнезда.
  Все животные от холода попрятались.
  Так он и ночует: то под кустиком выспится, то в ямочке приляжет.

• Разделить текст на предложения.

  Тигр
  Тигр - один из самых хищных зверей у него хорошая полосатая шкура и острые зубы на охоту тигр выходит ночью то оленя схватит, то кабана.
  Утро
  Видел ли ты, как встает солнце и с каждым его лучиком все вокруг оживает каждый цветочек, каждый листик пытается уловить солнечный лучик не могут без солнышка обойтись ни растения, ни животные.
  

• Ответь на вопросы

  В неволе

  Пошли как-то Петя и Данил в лес. Набегались, нагулялись вдоволь и сели отдохнуть в тени старого дуба. Вдруг слышат: что-то шуршит в кустах. Подошли ближе, вдруг видят, это - ежик. Очень захотелось ребятам иметь у себя ежика! Сбегали они домой, взяли коробку, стерегли-стерегли и, наконец, поймали ежика. Радостные принесли его домой. То молочка давали ему, то яблочки - ничего не хочет ежик. Свернулся себе клубочком - и все тебе.

  - Как же так, - думали Данил с Петей, - не надо ему ни есть бегать искать, ни место на ночлег - все тебе готово! Решили мальчики пустить ежика в сад.

  - Пусть, - думают, - побегает себе, может травку или букашку какую-то найдет.

  Но ежик, как только почувствовал волю - скорее в кусты и убежал. Долго еще лазили ребята по кустам, пытались найти ежика. Думали-думали они: и чего это он убежал?

  Вопросы к тексту:

  • Где нашли ребята ежика?
  • Зачем они забрали его из леса домой?
  • Почему ежик отказался есть?
  • Понятно ли ребятам, почему убежал ежик?

• Составить рассказ по вопросам:

  • Какое время года наступило?
  • Как меняется продолжительность дня весной?
  • Какие изменения в жизни растений и животных происходят в это время года?
  • Каких ты знаешь птиц, которые возвращающихся с юга весной?
  • Как ты понимаешь пословицу «Весенний день год кормит»?
  • Какие деревья люди сажают в саду?
  • С какой целью они это делают?
  • Какое время года тебе нравится больше всего?
  • Как человек ухаживает за садом?
  • Кто вредит деревьям?
  • Кто охраняет сад от вредителей?
  • Как нужно заботиться о птицах?

• Составить рассказ по картинкам и вопросам:

  Рис. - Зайчик

  • Что за зверь изображен на картинке?
  • Видел ли ты его когда-нибудь?
  • Опиши внешность зайчика?
  • Где он живет?
  • Чем питается?

  Рис. - Домашние животные.

  • Что за животные изображены на картинке?
  • Это дикие или домашние животные?
  • С какой целью их выращивает человек?
  • Знаешь ли ты их диких сородичей? Кто они?

• Составить рассказ по серии рисунков.

• Составить рассказ по началу.

• Составить рассказ по основной части, придумай основную часть.

• Составить рассказ по окончанию, придумай окончание.

• Составить рассказ по началу.

  Наступила золотая осень. Собрались Лена и Саша в лес по грибы. Долго ходили они по лесу, набрали полные корзины грибов. Сели отдохнуть под кустом терна, вдруг видят ...

• Составить рассказ по окончанию.

  ... дети встретили скворцов. И скворцы отблагодарили детей: поселились они в саду и все лето оберегали деревья от вредных насекомых.

• Задай вопрос к каждой части текста, дай название

  На поляне росла прекрасная молодая березка. Каждый раз, когда шли из леса люди, приседали возле нее на отдых. Уютно было в тени ее ветвей.

  Собрались в один осенний день ребята в лес по грибы. Насобирали полные корзины грибов и идут счастливые домой. Дошли они до березки, сели отдохнуть, развели костер. Отдохнули под ее ветвями, погрелись у костра. Погасили его и побежали домой.

  Прошла снежная зима. Наступила весна. Собрались дети со своей учительницей в весенний лес. Хорошо в лесу, зелено вокруг, птички щебечут. Вышли дети из леса, скорее побежали к березке. Но что это? Березка стояла черная, голая, не было на ней ни листочка. Стыдно стало ребятам, опустили они головы, но березку ничто не могло спасти.

• Раздели рассказ на законченные части, составь план, дай название.

  Гнездо

  В один майский день пошли ученики с Анной Петровной в лес. Как хорошо в лесу! Все вокруг зелено, зацвели колокольчики, ландыши, слышать спи птиц.

  Решили дети спуститься с учительницей в овраг, к ручью. Все бегом побежали вниз. Только Ваня замешкался. То к одному цветочку наклонится, то к другому. Идет себе, не спешит, все разглядывает.

  Наклонился мальчик чтобы рассмотреть красивый цветок, и видит - под кустом гнездо какой-то птицы. А в гнезде - яички.

  Осторожно отошел от гнезда мальчик. Он знал: нельзя трогать гнезда птиц ведь птица может не вернуться к гнезду. Отошел назад Ваня и торопливо побежал догонять одноклассников.

• Запиши текст другим стилем

  Белочка - маленький лесной зверек. У нее пушистая рыжая шубка и большой красивый хвост. Белочка имеет крепкие зубы - ими она может разгрызать орехи. На лапках у нее длинные когти, которые позволяют ей быстро добираться на самую верхушку дерева.

Интересные задания

Игра «Составь рассказ».

Оборудование: каждый игрок получает конверт. В нем карточки с отдельными словами.

Ход игры: Участники одновременно открывают конверты и со слов-карточек (они смешанные) составляют предложения так, чтобы получился связный рассказ.

Кто первым правильно составит рассказ, получает 10 баллов, второй - 9 и так далее.

Материал для игры.

• Наступила весна.
• Пробудилась природа от зимнего сна.
• Распускаются первые весенние цветы: подснежники, пролески, шафран.
• У полярных медведей густой мех. Он защищает их от холода арктической зимы. Мех белый, как снег.

Игра «Кто больше соберет»

Ход игры. Учитель предлагает детям начать какую-то историю. Два игрока по очереди пытаются ее продолжить, по предложению каждый, чтобы получился единый рассказ.

1. Наступила осень. Животные в лесу начали готовиться к зиме ...
2. Холодной зимой родился у мамы-медведицы маленький неуклюжий медвежонок ...
3. Пошла как-то Аленушка в весенний лес. Наткнулась на замечательную поляну, полную подснежников. - Ну, - думает - сейчас я наберу горсти этих славных цветочков. Только наклонилась она, чтобы сорвать первые цветочки, как слышит ...

Помимо языковых шуток и интересных упражнений, целесообразно использовать на уроках скороговорки. Записывая их во время каллиграфических минуток, учащиеся не только повторяют определенные элементы письма, но и совершенствуют свою речь. Можно предлагать скороговорки и для изучения дома.

Скороговорки

Укусила кошку мушка
И болят у кошки ушки.
Лежебока рыжий кот
Отлежал себе живот.
Выбежал Гришка на дорожку,
На дорожке сидит кошка.
Взял с дорожки Гришка кошку -
Пусть поймает кошка мышку.
Филипп посеял просо,
Просо созрело,
Птицы прилетели,
Просо поели.